{"id":267,"date":"2021-01-28T22:23:56","date_gmt":"2021-01-28T21:23:56","guid":{"rendered":"http:\/\/approchedroits-rechtenbenadering.be\/?p=267"},"modified":"2021-02-08T22:17:27","modified_gmt":"2021-02-08T21:17:27","slug":"des-enfants-malentendants-au-maroc-qui-sexpriment-sur-leurs-droits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/approchedroits-rechtenbenadering.be\/?p=267","title":{"rendered":"Des enfants malentendants au Maroc qui s\u2019expriment sur leurs droits"},"content":{"rendered":"\t\t
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Une approche interactive qui permet en m\u00eame temps l\u2019empowerment des enfants malentendants et la sensibilisation de leur pairs entendants.<\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Les enfants victimes de handicaps sont davantage vuln\u00e9rables que les autre aux risques de non-respect de leurs droits. Parmi eux, les enfants malentendants au Maroc, ne b\u00e9n\u00e9ficient pas des m\u00eames \u00ab\u00a0chances\u00a0\u00bb pour se d\u00e9velopper que les autres enfants. Cette discrimination constitue une atteinte manifeste aux droits de l\u2019enfant, portant notamment pr\u00e9judice \u00e0 leur d\u00e9veloppement socio\u00e9conomique.<\/p>

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Les enfants sourds et muets \u00e9prouvent des difficult\u00e9s de perception de soi notamment en raison de leurs grandes difficult\u00e9s \u00e0 communiquer, \u00e0 faire valoir leurs qualit\u00e9s, \u00e0 se faire accepter, \u00e0 assumer leur diff\u00e9rence et \u00e0 occuper un r\u00f4le actif dans la soci\u00e9t\u00e9. Ils restent tr\u00e8s d\u00e9pendants de leurs proches. Ils sont \u00e9galement victimes de pr\u00e9jug\u00e9s sociaux. La surdit\u00e9 est un handicap invisible sur lequel tr\u00e8s peu d\u2019informations sont disponibles. En outre, il existe encore tr\u00e8s peu de services adapt\u00e9s aux enfants malentendants.<\/p>

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L\u2019association ATTAWASOL pour les enfants malentendants, partenaire de KIYO, organise des s\u00e9ances de sensibilisation d\u2019autres enfants entendants au sein de leurs \u00e9coles par des enfants malentendants. Des outils interactifs sont utilis\u00e9s pour favoriser l\u2019\u00e9change entre les enfants. L\u2019objectif est de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves entendants \u00e0 la surdit\u00e9 (partielle et totale) pour d\u2019une part lutter contre les st\u00e9r\u00e9otypes et la discrimination et, d\u2019autre part leur faire int\u00e9grer implicitement la notion de la coh\u00e9sion sociale et le respect de la dignit\u00e9 humaine de tous les individus quel que soit leur statut, leur \u00e9tat ou leur niveau scolaire.<\/p>

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La notion de handicap et de diff\u00e9rence sont discut\u00e9s \u00e0 travers un dessin anim\u00e9 sur un enfant sourd qui se trouve dans une situation reconnaissable et les enfants en discutent ensemble. Apr\u00e8s, ils \u00e9changent sur leurs aspirations et souhaits pour le futur et d\u00e9couvrent qu\u2019ils ont parfois les m\u00eames r\u00eaves, qu\u2019ils veulent exercer la m\u00eame profession. Ensuite, un enfant sourd et un enfant entendant essaie de dialoguer pour comprendre qu\u2019il est important de conna\u00eetre la langue des signes pour pouvoir vraiment communiquer. Ensuite, ils sont initi\u00e9s \u00e0 la langue des signes pour permettre un petit \u00e9change.\u00a0Les enfants malentendants animent en partie la s\u00e9ance. Ils sont amen\u00e9s \u00e0 s\u2019exprimer et \u00e0 t\u00e9moigner aupr\u00e8s des enfants n\u2019ayant pas ce handicap, ce qui leur permet de renforcer leur confiance en leurs capacit\u00e9s.\u00a0<\/p>

Ces \u00e9changes rapprochent les enfants les uns des autres dissipant les diff\u00e9rences et les a priori et renforcent leur confiance et leur ouverture d\u2019esprit tout en d\u00e9veloppant une prise de conscience sur le notions d\u2019\u00e9galit\u00e9 cr\u00e9ant un terreau favorable au d\u00e9veloppement bas\u00e9 sur les droits.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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